El presente trabajo de investigación, se realizó mediante un estudio pre experimental de un solo grupo, con el objetivo de Determinar en qué medida el juego favorece en el logro de los estándares de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la Institución Educativa de Educación Inicial N° 626, comunidad el progreso distrito de Chalamarca, Provincia de Chota, Cajamarca 2019. La hipótesis que orientó el trabajo es el uso del juego favorece significativamente en los estándares de aprendizaje de los niños del nivel inicial de la Institución Educativa de Educación Inicial N° 626, comunidad el progreso distrito de Chalamarca, Provincia de Chota, Cajamarca 2019. El estudio se fundamenta en los aportes de las teorías de aprendizaje por medio del juego como son Para Karl Groos y la teoría sociocultural de Vygotsky. En lo referente a la metodología y a la recolección de dato...