La presente investigación surgió del problema, el fortalecimiento del idioma se hace difícil en los estudiantes, ya que, al expresar sus ideas de manera verbal; muchos estudiantes no desean hablar frente a los demás en inglés. Por ello se genera la siguiente interrogante ¿Cuál es el efecto de las canciones en inglés en la producción oral en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa, Trujillo 2024? Tuvo como objetivo determinar de qué manera las canciones en inglés influyen en la producción oral en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa, Trujillo 2024. La investigación responde a un enfoque cuantitativo con nivel explicativo, con diseño pre experimental, conto con 25 estudiantes como muestra, la técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento la prueba los resultados en el pre test el 0 % tiene calificación de logro destacado, el 4 %...

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la influencia del taller de canciones infantiles para mejorar la expresión oral en niños de 3 años de la I.E. Niño Jesús, Ascope - 2023 observando la problemática en los estudiantes que muestran deficiencias en cuanto a la expresión oral se propuso cambiar planteándose ¿de qué manera influye el taller de canciones infantiles para mejorar la expresión oral en niños de 3 años de la I.E Niño Jesús, Ascope - 2023? la investigación fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental, los resultados fueron según la tabla 5 en el pre test 0 % tienen calificaciones de logro destacado, el 0 % en logro esperado, el 12 % en proceso y el 8 % en inicio , en el post test luego de aplicar los talleres de canciones infantiles mediante 15 sesiones se obtuvo resultados satisfactorios el 82 % tienen calificaciones ...

La presente investigación tuvo como objetivo desc la importancia que tiene el TALLER DE MÚSICA INFANTIL EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E. NIÑO JESÚS, CASA GRANDE, 2017. La música infantil ayuda los niños a ser expresivos, sociables, a mejor la memoria y si es aplicada en las aulas del nivel inicial a los niños les es más divertido aprender las lecciones en una clase de taller que se aplica una canción y un instrumento musical, suele llamar la atención a la mayoría de los niños les gusta cantar y muchas veces se acompañar la música con aplausos o tararean la letra de la canción al ritmo de la música. Es de tipo cuantitativo de nivel descriptivo y el diseño es pre experimental. En el trabajo de campo se utilizó una lista de cotejo sobre el desarrollo de 10 sesiones en base al taller de música infantil, con una muestra de 32 niños y niñas del aula orden. En lo que respect...