Objetivo: desarrollar la relación entre Funcionalidad familiar y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Chaclacayo, 2022. Material y método: estudio de tipo cuantitativo, nivel de investigación descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población está constituida por 170 estudiantes de secundaria, el muestreo fue no probabilístico, los instrumentos utilizados fueron la escala de funcionalidad familiar FACES III y la escala de procrastinación Académica, (EPA) obtuvieron los siguientes resultados Resultados: que, la mayoría de estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Chaclacayo, 2022, presentaron un nivel extremo de Funcionalidad Familiar (61.2%).