La presente investigación buscó explorar el fascinante mundo de la neuroeducación, intentando profundizar en el campo de las conexiones neuronales sustentado en dos perspectivas del aprendizaje; por un lado, el modelo VAK con sus vías sensoriales del cerebro: visual, auditivo y kinestésico y, por otro lado; el modelo Kolb, que se reflejó en los procesos de una integración cognitiva a través de sus cuatro estilos: convergente, divergente, acomodador y asimilador. Asimismo, se cumple con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) con el cual se busca una educación de calidad, que permita garantizar una educación inclusiva y equitativa; buscando promover oportunidades de aprendizaje para todos. Este estudio fue desarrollado con una muestra de 132 estudiantes del 3°, 4° y 5° del nivel secundario, en Moche, buscando conocer la existencia de una relación significativa entre ambas...