El estrés académico es una preocupación significativa en entornos educativos, ya que impacta negativamente en el bienestar general y el rendimiento de los estudiantes. Las exigencias crecientes del currículo, la presión por obtener buenos resultados, la competencia académica y las expectativas personales y sociales son factores que contribuyen a un aumento del estrés en los estudiantes. Esta investigación tiene como objetivo principal, determinar la relación entre el estrés académico y logros de aprendizaje en los estudiantes del área de ciencias sociales de la Institución Educativa Secundaria José Gálvez de la Provincia de Yunguyo, 2023. La metodología de investigación pertenece al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo – correlacional con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 222 estudiantes de quinto de secundaria del Ã...