El enfoque principal del estudio fue evaluar el impacto de las competencias de gestión en las diversas funciones de los sistemas de control de gestión en este instituto educativo de educación superior. Para ello, se reclutaron 25 individuos en posiciones de supervisión y administrativas. Se aplicó un enfoque cuantitativo correlacional, que consistió en evaluar la relación entre las variables del estudio utilizando un diseño no experimental transversal. Los resultados del análisis de correlación de Pearson proporcionaron información interesante; se encontró una correlación positiva y estadísticamente significativa (p < 0.05) entre las competencias de gestión, particularmente las habilidades cognitivas, y los sistemas de control de gestión existentes. Esto indica que una mayor competencia en competencias de gestión está asociada con una mayor eficiencia en los sistemas de...