Son muchos los factores que involucran en el aprendizaje matemático, entre los que se encuentran las creencias que se tienen respecto a las matemáticas en al ámbito familiar y educativo, los cuales son transmitidos de cierta forma a los estudiantes. En diversos procesos de evaluación, los resultados muestran serias dificultades en el aprendizaje matemático. Es por ello que, el autor del presente estudio, se plantea la siguiente conjetura; ¿qué grado de correlación existe entre las Creencias matemáticas y el aprendizaje matemático en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Cesar Vallejo de Juliaca, en el año 2016?, así mismo podremos conocer en qué nivel se encuentra los estudiantes de dicha población de estudio en las competencias de Numero relaciones y funciones, Geometría y su medición y Estadística y probabilidades. Cuyo propósito del estudio es, cono...