La presente investigación surgió a través de la problemática observada durante la pandemia, por lo general, las dificultades mostradas en el desarrollo de la creatividad de los niños no son oportunos por lo que se planteó como objetivo de la presente investigación determinar como la tertulia literaria dialógica desarrolla la creatividad en los niños de educación inicial de la I.E.P. “Mundo de Niños”, Nuevo Chimbote – 2021. Cumpliendo con los objetivos propuestos de la investigación, se realizó un estudio cuantitativo con un diseño preexperimental, explicativo, con una muestra compuesta por 22 niños(as) a quienes se les aplicó la técnica de observación a través de la lista de cotejo validada mediante el juicio de expertos, los resultados obtenidos mostraron que en el nivel de desarrollo de la creatividad y sus dimensiones predominan un nivel sobresaliente por un 7...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gamificación y el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de una universidad privada de Piura, durante el año 2025. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizaron dos cuestionarios tipo Likert, validados por expertos y con alta confiabilidad, uno para evaluar la gamificación (dinámicas, mecánicas y componentes) y otro para medir el pensamiento lógico-matemático en cuatro dimensiones. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada y significativa entre la gamificación y el pensamiento lógico-matemático (Rho = 0.675; p = 0.000), así como correlaciones positi...