El aumento notable en el contexto de la enseñanza postsecundaria en Latinoamérica, específicamente en zonas como Manchay, Lima, plantea un desafío: la falta de infraestructuras educativas eficientes. La población joven, en particular, enfrenta obstáculos para acceder a la educación tecnológica especializada. Ante esta problemática, surge la necesidad de diseñar e implementar un Centro de Educación Tecnológica en Manchay con criterios de sostenibilidad arquitectónica. El problema central consiste en definir cómo desarrollar este centro para satisfacer las demandas educativas y mejorar las oportunidades laborales de los jóvenes. Para ello, se plantean tres problemas específicos: diseñar un proyecto arquitectónico que responda a las necesidades tecnológicas, implementar criterios de sostenibilidad en la arquitectura y crear un prototipo de envolvente arquitectónico repli...