El presente trabajo de suficiencia profesional ha sido elaborado dentro de la propuesta del enfoque del Paradigma Socio-cognitivo humanista, cuyo autor sustenta la enseñanza centrada en el desarrollo de las competencias, lo que sirve de base a las actividades que se plantean para los estudiantes. El primer capítulo contiene el diagnóstico real, los objetivos y la justificación del trabajo propuesto. El segundo capítulo presenta el marco teórico del paradigma socio cognitivo humanista y con ello también las bases teóricas de las principales teorías cognitivas y socio-contextuales del aprendizaje. Finalmente, el tercer capítulo incluye la propuesta curricular de la programación general y la específica con sus respectivas unidades, actividades y evaluaciones. Es así que la propuesta didáctica que se presenta es creativa e innovadora para la elaboración del proyecto de vida cr...

El presente trabajo de suficiencia profesional está basado dentro de la propuesta del enfoque del Paradigma socio-cognitivo humanista, el cual, permite la formación integral del estudiante para que desarrollen sus habilidades generales y específicas como las capacidades y destrezas, actitudes y valores con el fin de que el estudiante sea capaz de adaptarse al contexto de su realidad y a su vez sea capaz de asumir los cambios que la sociedad le exige como ciudadano, respondiendo así de manera inmediata, eficaz y pertinente. El primer capítulo contiene el diagnóstico real, los objetivos y la justificación. En el segundo capítulo se expone el marco teórico, en donde los estudios realizados por Piaget, Ausubel, Bruner, Vygotsky, Feuerstein y Stemberg sustentan el Paradigma Sociocognitivo-Humanista. Finalmente, en el tercer capítulo se lleva a cabo la programación curricular, en la...