El presente estudio abordó el impacto de las redes sociales en el ciberbullying (CB) en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad, la investigación, de tipo explicativa y enfoque cuantitativo, utilizó un diseño no experimental de corte transversal correlacional para analizar datos recolectados de una muestra probabilística aleatoria de 179 estudiantes, se midieron variables mediante instrumentos psicométricamente validados, evaluando ocho dimensiones del CB y tres dimensiones del uso de redes sociales; los resultados revelaron que las redes sociales influyen significativamente en el CB en general (p < 0.05), explicando el 28.2% de su variabilidad, sin embargo, su impacto sobre dimensiones específicas, como insulto electrónico, hostigamiento, y exclusión, fue estadísticame...