El Plan de Acción tiene como intención “Usar eficientemente los procesos didácticos en el área de matemáticas por los docentes de la I.E.P. Nº 72150 de Tunila”. El muestreo es dos docentes, la técnica utilizada fue entrevista al docente, sobre su práctica pedagógica y la convivencia escolar. Los instrumentos usados fueron los siguientes: guía de entrevista, fichas de observación, grabadora y cuaderno de campo. El plan de acción se toma desde una visión de los procesos didácticos. Según Anderlecht. (2016), son actividades que debe seguir el docente paso a paso. El monitoreo pedagógico según Morales. (2014), recojo de información. Y los acuerdos de convivencia Cano, Castro, Musto, & Sarachu. (2009) y Estrada.L. (2013) y Blanco (2005) y Cohen (2006); Cohen, McCabe, Michelli, & Pickeral (2009). Los resultados a lograr en los docentes son: Mejorar las capacidades pedagó...

El objetivo de la investigación se orienta a diseñar una estrategia de comunidades de aprendizaje para mejorar la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del cuarto grado del área de Comunicación de Educación Primaria de una institución educativa pública de Puno. La metodología empleada responde al paradigma sociocrítico interpretativo, el enfoque es cualitativo y el tipo de investigación es educacional aplicada. La muestra es conformada por un docente, siete padres de familia y siete estudiantes del cuarto grado de Primaria. Se aplicaron diferentes instrumentos empíricos tales como: Guía de observación de una sesión de aprendizaje y guía de entrevista al docente; un cuestionario a los padres de familia y una prueba pedagógica a los alumnos. Los resultados obtenidos por los instrumentos posibilitaron detectar las categorías emergentes sustantivas y las que o...