El Objetivo de esta investigación fue establecer la relación que existe entre el estrés académico y la autoestima de los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad “Alas Peruanas”, Arequipa el año 2016. Metodología: el estudio fue de tipo descriptivo, correlacional. La muestra estuvo constituida por 307 estudiantes de enfermería. Para medir la variable “Estrés Académico” se usó como instrumento el Inventario de estrés académico – SISCO (Barraza, 2007), y para la variable autoestima se usó la escala de autoestima de Rosenberg (RSES, 1965) desarrollada por Atienza, Moreno y Balaguer (2000). Para probar las hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación Tau b de Kendall. Resultados: La edad de la población estudiada tiene en promedio de 22 años; el 91,5% de la muestra es de sexo femenino; el 92,2% tiene estado civil soltero y pertenece a algun...

Introducción: La felicidad constituye un indicador del bienestar de las enfermeras condicionado por diversos factores personales y laborales. El cuidado enfermero podría revelarse como un factor de suma importancia en este grupo profesional. Objetivo: Determinar la influencia del cuidado enfermero en la felicidad del personal del departamento de enfermería del Hospital Regional Honorio Delgado (HRHD), Arequipa 2020. Metodología: Estudio de tipo descriptivo, con diseño correlacional-causal. La población estuvo conformada por 105 enfermeras de todos los servicios del HRHD que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. La muestra fue de 83 unidades de estudio, con muestreo probabilístico estratificado. La variable felicidad fue medida con la “Escala de la Felicidad de Lima” de Reynaldo Alarcón, en el 2015, validada de criterio (r=0.738; p<0.01) y de constructo (med...