La investigación que presento fue desarrollado con el objetivo de mejorar la resolución de problemas de cantidad a través del ABP (“Aprendizaje Basado en Problemas”) “como estrategia de aprendizaje en los estudiantes de Educación Inicial de la I.E.I. Nº 114 de Chupán, Distrito de Pueblo Nuevo, Yarowilca 2019.” La “investigación realizada fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación Cuasi experimental con pre test y post test a los grupos de: control y experimental.” Se “trabajó con una muestra de 29 estudiantes de educación inicial.” Para validar “la prueba de hipótesis se ha utilizado la prueba estadística de “t” de Student.” Los resultados demostraron que 95.83 de los estudiantes del grupo experimental han logrado resolver problemas de cantidad a partir del ABP como estrategia de aprendizaje. Para la obtención de los resultados se aplic�...