La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de la aplicación del programa de cuentos para mejorar la comprensión lectora en los niños de 4 años de edad de la I.E.I N° 048 “Semillitas de Jesús” – Chiclayo. Se trabajó con una muestra de 28 niños de 4 años de edad del nivel inicial, provenientes de hogares con bajos recursos económicos. Los instrumentos empleados fueron la lista de cotejo para medir el nivel de comprensión lectora, que fue aplicado a los niños conformantes de la muestra de estudio y el programa de cuentos, que se desarrolló con los niños del grupo experimental. Los resultados de la investigación y la prueba de hipótesis empleada permiten afirmar que el programa de cuentos, tuvo una influencia significativa en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de 4 años.