El trabajo tiene como objetivo general diseñar una experiencia de aprendizaje usando el role play como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades comunicativas listening y speaking en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la IE San Antonio de Padua, Jibito - Miguel Checa ubicado en la provincia de Sullana (Piura, Perú). El análisis de los informes de evaluación diagnóstica demostró la presencia de una serie de dificultades académicas; principalmente, se identificó la necesidad urgente de fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, especialmente en listening y speaking. Estas áreas no fueron adecuadamente abordadas ni evaluadas, situación atribuida en parte a la falta de compromiso de los estudiantes en el aprendizaje y uso del idioma. La transición a clases virtuales durante la pandemia de COVID-19, entre 2020 y 2022, también...