Con la presente investigación titulada: La arquitectura del conocimiento y el desarrollo de competencias en el área de Matemática en los alumnos del tercer año de secundaria sección “A” del Colegio Salesiano Don Bosco de Piura 2016, se tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la arquitectura del conocimiento y el desarrollo de competencias en el área de Matemática en los alumnos de tercero de secundaria de la sección “A” del Colegio Salesiano Don Bosco Piura. La hipótesis general de nuestra investigación es: La arquitectura del conocimiento se relaciona significativamente con el desarrollo de competencias en el área de Matemática en los alumnos del tercer grado de educación secundaria sección “A” del colegio Salesiano Don Bosco de Piura, 2016. El tipo de investigación empleado es No Experimental Descriptivo. Diseño correlacional transversal...