El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre los estilos de pensamiento y las conductas agresivas en estudiantes de secundaria de Chimbote. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Participaron 282 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, a partir de una población de 500 alumnos, según datos de ESCALE. Para evaluar los estilos de pensamiento se utilizó el Cuestionario de Estilos de Pensamiento – Forma Corta de Sternberg (1994), y para medir la conducta agresiva, el Cuestionario de Agresión Reactiva-Proactiva (RPQ) de Raine et al. (2006), adaptado en España. Los resultados evidencian que se hallaron diferencias significativas únicamente para conducta agresiva (p<0.05) y conducta agresiva proactiva (p<0.01). Asimismo se evidencia que, no existen correlaciones estadíst...