La presenta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la agresividad en los estudiantes de una Institución Educativa de Ciudad Eten. Tuvo como muestra a 252 estudiantes de ambos sexos de primero a quinto de secundaria con edades comprendidas entre 12 a 17 años. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron la Escala de Funcionalidad Familiar (FACES III) y el Cuestionario de Agresión (AQ). Se evidencia que, entre la dimensión cohesión e ira existe una relación inversa y altamente significativa de efecto débil. Por otro lado, entre la dimensión adaptabilidad y agresión verbal existe relación inversa altamente significativa y de efecto mediano, lo que indica que a mayor presencia de adaptación menor será el nivel de agresión verbal. El resto de dimensiones no presentan relación signi...