En el Perú, las escuelas de primaria y secundaria enfrentan problemas significativos de infraestructura, caracterizándose por un modelo arquitectónico estándar de pabellones continuos que no considera las particularidades de cada región. En el distrito de Chorrillos, Lima, la escasez de colegios de nivel primario y secundario se traduce en aulas sobrepobladas y una calidad educativa deficiente. Adoptar un enfoque basado en la flexibilidad se presenta como una solución arquitectónica adecuada para abordar estas problemáticas.