Esta investigación se enfocó en determinar la relación entre la inteligencia emocional y las actitudes hacia el amor en estudiantes de nivel secundario de dos instituciones educativas particulares de Arequipa. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con una metodología científico hipotético deductivo y un diseño no experimental de corte transversal. Se consideró una muestra de 200 participantes, de ambos sexos, quienes cursan el tercero, cuarto y quinto grado de secundaria. Se aplicó la escala de inteligencia emocional (TMMS-24) y la Escala de Actitudes hacia el amor, ambas en su versión abreviada. Se utilizó, la prueba de normalidad de Kolmogórov-Smirnov determinó el uso de análisis no paramétricos. Para comparar variables según sexo, se aplicó la U de Mann-Whitney, y para el grado de estudios, la H de Kruskal-Wallis. Finalmente, se emple...