La investigación abordó la relación entre los hábitos de estudio (HE) y los estilos de aprendizaje (EA) en estudiantes de secundaria de Lircay, 2024 contribuyendo a la educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo principal fue determinar cómo los HE se correlacionan con los EA (activo, reflexivo, teórico y pragmático). Se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional. La población consistió en 135 estudiantes, seleccionándose una muestra de 100 mediante muestreo probabilístico. Los resultados revelaron una correlación positiva moderada (Rho = 0.551, p < 0.01) entre HE y EA, destacándose relaciones específicas entre HE y los estilos: activo (Rho = 0.576), reflexivo (Rho = 0.488), teórico (Rho = 0.398) y pragmático (Rho = 0.503). El 64 % de los estudiantes mostró un nivel medio en HE, mientras que el 68 % tuvo un nivel medi...

Esta investigación que lleva el título de “Nivel de satisfacción del aula virtual en estudiantes de educación superior universitario de Huancavelica”, se desarrolló porque se identificó el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de satisfacción del aula virtual en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica en el semestre 2021-I? Para solucionar el mencionado problema se planteó el objetivo de analizar el nivel de satisfacción del aula virtual en los estudiantes. Con el propósito de lograr lo propuesto se realizó una investigación de tipo básica, de nivel descriptivo, de diseño descriptivo simple, se utilizó el cuestionario como instrumento y como técnica la encuesta, se recopiló información a una muestra compuesta por 98 estudiantes. Los resultados principales ...