El presente proyecto tiene naturaleza Pedagógica, consiste en aplicar una nueva forma de enfocar la matemática para la enseñanza y el aprendizaje, considerando la interculturalidad como una didáctica de la matemática, pues la educación es concebida como una transmisión de conocimientos de generación en generación, pero esta transmisión no puede ser aislada ni desprendida del contexto y mundo real del estudiante. Actualmente se enseña el área de matemática en las diferentes Instituciones Educativas, como un conocimiento universal, prediseñado, estático y preestablecido desde el Ministerio de Educación, originándose una disputa y conflicto interno en el conocimiento del alumno, es decir entre conocimientos válidos, académicos y universales versus conocimientos tradicionales, ancestrales y locales, estos conflicto y hechos han originado, que los estudiantes de Educación ...