La investigación “Aplicación del módulo matemática intercultural y el aprendizaje de matemática en estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria de la Red Educativa Escuelas Andinas – Yarowilca- 2015”, está orientada a determinar si la aplicación del módulo matemática intercultural mejora el aprendizaje de la matemática en estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria de la Red Educativa Escuelas Andinas de Yarowilca – 2015. Se ha ejecutado la investigación bajo el esquema de investigación cuantitativa, tomando el diseño cuasi experimental, tomando como hipótesis general que la aplicación del módulo matemática intercultural mejora el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria de la Red Educativa Escuelas Andinas de Yarowilca – 2015. La selección de las Instituciones Educativas de primaria fue por muestreo no probab...