La presente tesis tiene como propósito general demostrar la relación de la motivación en el aprendizaje de la educación física en los alumnos del sexto grado del primario del colegio San Antonio de Jesús, Los Olivos, 2019. Siendo del tipo básico descriptivo, de nivel correlacional y un diseño no experimental. La investigación es de enfoque cuantitativo, con una población de estudio de 60 alumnos del sexto grado del primario del colegio San Antonio de Jesús, para la elección de datos de la primera variable la motivación se aplicó la técnica de la encuesta y de instrumento un cuestionario sobre la motivación con una escala politómica y su confiabilidad de 95% (r=0,95) con la confiabilidad de la prueba del coeficiente del alfa de Combrach, y para la segunda variable aprendizajes de la educación física se aplicó la técnica de la encuesta con un instrumento, una ficha de ...

El siguiente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre la motivación y el rendimiento físico en las clases de educación física en el sexto grado en una escuela en la zona de Los Olivos en el año 2025. La metodología tiene un enfoque cuantitativo, con un tipo transversal y un diseño no experimental; el método hipotético-deductivo. Se aplicó a 45 estudiantes y se utilizó una encuesta con dos cuestionarios por cada variable para recolectar los datos y se incluyó análisis estadístico descriptivo e inferencial para procesar los datos. Al no cumplirse el supuesto de normalidad (p < 0,05), se utilizó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultados se basaron en el coeficiente de correlación, el cual es de 0,912, siendo altamente significativo, ya que se concluye que existe una relación significativa entre la motivación y el rendimiento físico en las...