El presente estudio realizado en el periodo 2016-I tuvo como objetivo determinar la influencia del método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la producción del texto expositivo de los estudiantes de una institución privada de educación superior. El método del ABP ha estado vinculado casi siempre con las ciencias médicas, sin embargo, esta investigación intenta demostrar que también puede aplicarse en las ciencias sociales como es el caso de la comunicación. Para este fin, se trabajó con el diseño pre experimental con grupos constituidos siendo cada unidad sujeto experimental y su propio control, mientras que el diseño fue longitudinal. La muestra de 48 estudiantes fue examinada antes y después de la intervención con el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con una prueba de rendimiento en el que se incluían las fases del proceso de redacción del texto ...