El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el autoconcepto y las habilidades sociales de los estudiantes de la experiencia curricular de filosofía de la escuela de Administración de la universidad César Vallejo - San Juan de Lurigancho, 2015? y el objetivo general fue determinar la relación que existe entre el autoconcepto y las habilidades sociales de los estudiantes de la experiencia curricular de filosofía de la escuela de Administración de la universidad César Vallejo - San Juan de Lurigancho, 2015.La investigación fue de tipo básica con un nivel descriptivo, correlacional con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 151 estudiantes universitarios de la Universidad César Vallejo sede San Juan de Lurigancho. Se aplicó un test con escala de Likert ...

La investigación titulada Niveles de Procrastinación académica en estudiantes universitarios de una Universidad Privada de Lima Norte, 2019, tuvo como objetivo determinar las diferencias que existen entre los niveles de procrastinación académica de los estudiantes universitarios, trata la importancia del estudio de la procrastinación académica en la vida los estudiantes universitarios. El enfoque fue cuantitativo, descriptivo comparativo y con diseño no experimental porque se realiza sin manipular deliberadamente la variable. La población de esta investigación estuvo constituida por 499 estudiantes de tres Escuelas Profesionales: Ingeniería industrial, Administración y Psicología. La muestra estuvo conformada por 420 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario, con escala de Likert, que fue validado a través de juicios de expertos ...

The objective of this study was to establish the association between personal conditioning factors and academic procrastination in 710 students aged 16 and 35 (51.1% men and 48.9% women) from the first to the tenth cycle of two universities located in Lima. Was used the quantitative approach, the research design was nonexperimental cross-sectional. For this, the Procrastination Assessment Scale- Students (PASS) test was administered, the statistical test chosen for the results: Chi square. The results showed that procrastination is associated with the sex, age and college of origin of university students.