El presente trabajo de investigación surge como una necesidad educativa, al observar estudiantes poco creativos con pensamiento vertical, producto de una educación memorística y repetitiva. Por tal motivo nuestra finalidad es proponer un modelo de estrategias didácticas sobre el dibujo que contribuya al empoderamiento de los docentes y ayude, en el desarrollo de la creatividad, de los estudiantes de educación primaria de las diversas instituciones educativas del Perú. El proceso investigativo se inició haciendo un estudio teórico de la problemática de la creatividad de los estudiantes a nivel internacional y nacional, el planteamiento del problema, la justificación y los objetivos a lograr. Luego se indagó sobre los trabajos previos relacionados a nuestro estudio, las teorías que apoyan nuestra investigación y el marco conceptual correspondiente. En la parte metodológica se...