En la ejecución de mi práctica pedagógica del nivel inicial se evidencia la utilización de diversas estrategias innovadoras para desarrollar diferentes capacidades y habilidades de los niños (as). Así, hemos identificado que las niñas y niños de 4 años de edad de la I.E. N°662 de Nuevo Oriente – Chota, no logran comprender los relatos orales que se socializan en el aula, de allí nuestra preocupación por responder la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué estrategias metodológicas me permitirán mejora la comprensión de textos orales en los estudiantes de 4 años de edad de la I.E.I. N°662-Nuevo Oriente, Chota, 2016?, la misma que permitió plantearnos el siguiente objetivo general: Aplicar las estrategias metodológicas del cuento y de la fábula para mejorar la comprensión de textos orales en los estudiantes de 4 años de la I.E.I. N° 662-Nuevo Oriente, Chota, 2...