El estudio permite establecer las condiciones entre la motivación de estudiantes universitarios por consolidar los aprendizajes del idioma inglés, para ello se tuve que evaluar el problema que manifestado y proponer el objetivo de investigación, que en este caso es determinar la correlación que se manifiesta entre la motivación y el aprendizaje de la asignatura del idioma inglés en los alumnos del V-VI ciclo de la especialidad de LCII de la UNJFSC, durante el año 2019. Se estableció una metodología del estudio de tipo básico, descriptico, correlacional y transversal, la población la conformaron 90 alumnos de los ciclos seleccionados, los instrumentos aplicados fueron los cuestionarios de tipo likert con 10 preguntas aplicados a todos los integrantes de la muestra. El desarrollo del trabjo estadístico para contrastar la hipótesis general, permite señalar que si existe relaci...