La presente investigación aborda la mejora del proceso de enseñanza de matemáticas en la Institución Educativa Hanni Rolfes mediante el uso de una aplicación con realidad aumentada. Se parte de la observación de un aprendizaje monótono en la escuela, donde los estudiantes se centran en resolver ejercicios sin lograr una verdadera implicación, generando un aprendizaje poco significativo y efectivo. Esta situación conlleva a la falta de interés, bajas calificaciones y un número considerable de estudiantes reprobados. El objetivo principal de este informe de investigación es determinar de qué manera una aplicación con realidad aumentada puede mejorar el proceso de enseñanza de matemáticas en la I. E. Hanni Rolfes. Se presentan aspectos teóricos, incluyendo la metodología utilizada en el proyecto, ICONIX. Esta metodología emplea el Lenguaje Unificado de Modelado (UML) y fa...