Este trabajo académico está enmarcado en Educación de Calidad de acuerdo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ya que se buscó examinar el uso del inglés como parte de una educación integral, que requiere sin duda del primero para alcanzar grandes logros. Se propuso como objetivo principal determinar el nivel de la competencia comunicativa del idioma inglés en educandos del tercer grado, secciones "A" y “B” de secundaria de una institución educativa de Huánuco 2024. Siendo este trabajo, de una tipología básica y de enfoque cuantitativo, pertenece a la esfera descriptiva, no experimental. En la parte teórica se abarcó los conceptos para la estructura de la variable conforme al MINEDU (2016). Se utilizó un cuestionario para examinar la variable a 47 discentes como muestra. Los resultados permitieron observar un mayoritario porcentaje en el nivel “Regular” de...