Nuestro informe de tesis se inició formulando el siguiente objetivo: Demostrar que la aplicación de un programa de aprendizaje activo en base al método del caso mejora el rendimiento académico del curso de aduanas en estudiantes de la Universidad César Vallejo de la ciudad de Trujillo, año 2016. Planteamos como hipótesis que la aplicación de un programa de aprendizaje activo en base al método del caso mejora el rendimiento académico del curso de aduanas en estudiantes de la universidad César Vallejo de la ciudad de Trujillo, año 2016. En el desarrollo del informe de tesis se utilizó el método lógico de deducción, caracterizado por pasar de lo general a lo particular, en la elaboración del programa en base a metodologías del aprendizaje activo, búsqueda y redacción de los antecedentes, bases teóricas científicas, formulación de hipótesis y conclusiones. Así tambiÃ...