El presente Plan de Acción, tiene como propósito elevar los niveles de logro de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la Institución Educativa Pública N° 30680 de Villa María. La muestra para el diagnóstico se constituyó con los integrantes de la comunidad educativa en pleno, padres de familia, estudiantes y docentes. Se empleó la técnica de la encuesta y el análisis documental. El cuestionario aplicado a docentes, estudiantes y padres de familia permitió identificar como problema el bajo nivel de logro de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos, también las causas quedan como resultado el limitado conocimiento del enfoque de resolución de problemas en los docentes. Como sustentos teóricos se recurrió a Polya (1990) sobre estrategias de enseñanza de las matemáticas y Palacios (2003) respecto a la contextualización...