La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la intervención docente y el bullying en alumnos del VII ciclo del nivel secundario de la Institución Educativa N°1137 “José Antonio Encinas Franco” de Santa Anita. El diseño empleado fue no experimental de tipo descriptivo y correlacional. Se utilizó una muestra de 192 alumnos del VII ciclo del turno mañana. Los instrumentos empleados fueron el Auto- test Cisneros creado en España por Iñaki y Oñate en el 2005 y el Cuestionario sobre Intervención docente de mí autoría. Cada uno de ellos obtuvo la validez o criterio de jueces y análisis de confiabilidad satisfactorio. Los resultados obtenidos nos indican que la gran mayoría de los alumnos alcanzaron un nivel medio de bullying, alcanzando un porcentaje de 49,5% del total, los estudiantes en los que se aprecia un nivel alto obtuvieron un 24,5%, ...