La finalidad del presente estudio es demostrar la influencia del Programa de estrategias reflexivo-participativas en la convivencia escolar en los estudiantes de 5º grado del Nivel Primaria, IE N° 15513 Nuestra Señora de Guadalupe, Talara Alta – Piura, 2018”; ello, bajo el supuesto que el programa de estrategias reflexivoparticipativas influye significativamente en la convivencia escolar en los sujetos de la unidad de análisis. La investigación responde a un enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es aplicado, en un nivel explicativo, con un diseño cuasi experimental, en el cual se trabajó con una población-muestra no probabilística de tipo intencionada conformada por de 29 estudiantes del grupo experimental (sección B) y 26 estudiantes del grupo control (sección F). En cuanto al análisis de datos se trabajó con la estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes) e ...