The purpose of this research is to identify the teacher’s level of knowledge about the Specific Language Impairment (SLI) in teachers that work in public and parish schools in the Cercado de Lima. This was descriptive quantitative research with a cross-sectional observational design. The sample was made up of 170 teachers (prekinder, elementary and high school teachers), for that reason, a questionnaire that was created by Angles and Gutiérrez (2020) was used. This questionnaire was revised by expert judges and modified by the authors of this investigation, giving as a result a questionnaire of 29 questions divided in the following dimensions: definition, characteristics, causes, intervention and epidemiology. After analyzing the results, the teachers achieved an average level of knowledge about SLI with a 45,9%, followed by a low level of knowledge with a 30,6% and a high level of kn...

El actual estudio, trata de conocer la influencia que sostiene un tema que, muchas veces, los centros educativos no le prestan el interés necesario, a pesar de haber sido comprobado como un factor determinante para el rendimiento escolar. En pocas palabras, se habla del Clima motivacional de clase, propuesto en la realidad nacional por Centeno (2008). Para lo cual, se hace un compendio de los episodios que comprende el trabajo vigente: En el capítulo uno, se establece el planteamiento de la problemática, en donde se formula la pregunta sobre la relación entre el clima motivacional de clase con el rendimiento escolar del curso de matemática. Para lo cual, se definen los objetivos generales y específicos relacionados al estudio; y también, se justifica la importancia y las limitaciones del mismo. Posteriormente, en el capítulo dos, se hace referencia al marco teórico de las variab...