La exploración autorizada "Percepción de la creatividad de los docentes entre los estudiantes de una Unidad educativa, Guayaquil, 2019, indica la teoría de la creatividad según Gardner (inteligencias Múltiples). La cual explica “La creatividad no es una variedad fácil que logre germinar en cualquier trayectoria. María Teresa Esquivias Serrano, 2004, manifiesta, la persona creativa resuelve problemas formales, procesa bienes o revela nuevos temas, de modo que sea apreciada, pero termine en evidencia formativa concreta. Se mide por dimensiones: Creatividad visomotora: Capacidad del alumno para dibujar. Creatividad verbal: Capacidad del estudiante para escribir una historia bien estructurada. Creatividad aplicada: Capacidad del alumno para seleccionar y utilizar los objetos propuestos. La población estaba compuesta por 46 docentes y el ejemplo de 18 educativos se nombró utilizand...