La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre las variables inteligencia emocional y logros de aprendizaje en las áreas de comunicación y matemáticas en los estudiantes de la I.E. Mártires de Qotaqwasi, 2021. La metodología empleada es de tipo básica con un diseño no experimental-transversal con enfoque cuantitativo con y nivel correlacional. La población la conformaron 104 estudiantes de educación secundaria de la I.E. Mártires de Qotaqwasi, mientras que la muestra 40 estudiantes de 2do y 3er grado con un muestreo no probabilístico. Se consideró como técnicas el cuestionario para la variable inteligencia emocional y análisis de documentos para la variable logros de aprendizaje en las áreas de comunicación y matemática. Los instrumentos aplicados fueron el cuestionario de inteligencia emocional y el registro de logros de ...