La presente investigación tuvo como objetivo determinar la correlación que existe entre el uso de estrategias de comprensión lectora y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de quinto y sexto grado de nivel primario de la Institución Educativa Primaria N° 60276 “Eugenio Rivera López” del distrito Yaraví, provincia Mariscal Ramón Castilla, región Loreto, 2021. El diseño propuesto para la investigación fue el no experimental y transeccional de nivel descriptivo correlacional y como parte del enfoque cuantitativo. El método empleado fue el hipotético deductivo para ello se contó con una población de 33 estudiantes del quinto y sexto de primaria. Para el proceso de recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta haciendo uso de un cuestionario para el uso de estrategias de comprensión lectora y una prueba escrita para el nivel de comprensión lect...