La presente investigación tuvo como objetivo explicar la influencia del estrés académico en la procrastinación en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Anta 2021. En cuanto a la metodología planteada, el estudio se basó en un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño no experimental transversal y de alcance correlacional causal. Se aplicó el Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico (SISCO) y la Escala de procrastinación académica (EPA) ambos instrumentos con validez y confiabilidad para el contexto peruano. Se evaluó a todos los estudiantes del 4° y 5º grado de la institución educativa mediante un muestreo no probabilístico de tipo censal. La prueba de hipótesis se realizó mediante regresión ordinal obteniendo un p valor menor al nivel de significancia establecido (p = 0.000) por lo que se verifica que el e...

El presente estudio tiene como objetivo elaborar un plan de acción para fortalecer el juicio moral a nivel convencional en los internos reincidentes del Penal de Quenqoro - Cusco, durante el año 2025. La investigación se llevó a cabo con una muestra intencionada de internos reincidentes, así como personal del sistema penitenciario implicado en la rehabilitación. La metodología empleada responde a un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, y utiliza un diseño de diagnóstico psicosocial, integrando técnicas como la entrevista semiestructurada y el análisis documental. Los resultados del diagnóstico revelaron la presencia de múltiples factores criminógenos tanto estáticos como dinámicos que afectan negativamente el desarrollo del juicio moral, entre ellos: condiciones estructurales precarias del penal, carencia de programas psicoeducativos y escasa participación de los...