La presente investigación denominada “Trabajo Colaborativo para mejorar el monitoreo y acompañamiento en la aplicación de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 31242”, surgió como propuesta para solucionar el problema de las deficiencias en la enseñanza de la comprensión lectora. Este problema fue detectado a través de la valiosa técnica de recolección de datos denominada encuesta a través del instrumento cuestionario, dado que su aplicación permitió el recojo de información fundamental proveniente de los actores educativos: 10 padres de familia, 2 docentes y 12 estudiantes. Posteriormente, del análisis de los resultados de la aplicación de esta herramienta, se descubrió que la mayoría de docentes evidencian serias deficiencias en el uso de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la comprensión lectora, ello debido en gran pa...