El presente trabajo académico fue ejecutado con los docentes del área de Matemática y estudiantes del VI ciclo de la IE. “José Olaya” porque en los resultados de las actas de evaluación, en el área de Matemática, muestran un nivel insatisfactorio en cuanto a la resolución de problemas en cantidad; por ello la deficiencia en el uso de diversas estrategias pedagógicas de la resolución de problemas de cantidad en la matemática, es uno de los factores importantes en el rendimiento académico de los estudiantes en el área de Matemática, asimismo acompañamiento pedagógico contribuye a evitar esta problemática. Esto motivó la realización del presente trabajo. Este trabajo académico, se ha desarrollado con la finalidad de fortalecer al equipo directivo y docentes en el monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica docente, donde se propone diversa estrategias e ...