Entender las dificultades que presentan los estudiantes en su aprendizaje es un desafío y preocupación constante de directivos, docentes, padres de familia y quienes se dedican y están comprometidos en mejorar la calidad educativa, es una tarea muy importante conocer las causas y factores que influyen el bajo rendimiento académico en el área de Matemática; no solo en el aspecto pedagógico sino también en el sociocultural, lo que desmotiva a los padres de familia para proveer una educación de calidad hacia los estudiantes. Este trabajo ha sido elaborado teniendo en cuenta el asesoramiento del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) donde se observó, mediante los resultados de las actas y registros, la necesidad de realizar un seguimiento minucioso que permita fortalecer el desempeño de las maestras y maestros generando soluciones a las diversas problemáticas que se le...

La presente investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la autoestima de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años y su relación con el Trastorno por Déficit de atención con hiperactividad en la Institución Educativa del Nivel Inicial N° 781 “Eddie Quilcate Ortiz” del Distrito de San José – Pacasmayo. El tipo de estudio es el no experimental, el diseño de estudio es correlacional causal de corte transversal y los métodos de investigación aplicados fue el deductivo e inductivo. Se trabajó con una población de 50 niños y niñas que pertenecen y estuvieron matriculados en Institución Educativa del Nivel Inicial N° 781 “Eddie Quilcate Ortiz” del Distrito de San José – Pacasmayo; se han empleado dos cuestionarios confiables y debidamente validados para la recolección de datos de las variables en estudio y se procesó la información a través del Softw...