El objetivo fue determinar si la gestión educativa en el desempeño del personal docente-directivo influye en el clima institucional en una institución educativa de Gran Chimú-2021. El enfoque es cuantitativo, tipo aplicado y diseño no experimental correlacional causal, corte transeccional. La muestra fueron 25 docentes y personal directivo de la I.E. 80259 – Compín del distrito de Marmot, provincia de Gran Chimú de la Región La Libertad, 2021; fueron usados dos cuestionarios, que tienen validez por juicio de experto y un Alfa de Cronbach de 0,850 y 0.803 por cada uno; el procesamiento de los datos se hizo en software estadístico para Ciencias Sociales SPSS V26. Se concluye que la gestión educativa en el desempeño del personal docente-directivo influye significativamente en el clima institucional en una institución educativa de Gran Chimú-2021; teniendo un r= 0.702 (correla...

El presente trabajo académico se formuló con la intención de dar solución al problema priorizado que los estudiantes presentan un “Nivel insatisfactorio de logro de aprendizaje, en la competencia: lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna en el área de Comunicación del IV ciclo de Educación Básica Regular de la IE N° 80259 del Distrito de Marmot, UGEL Gran Chimú”. La finalidad que nos conlleva a desarrollar el Plan de Acción es la aplicación del Plan de Acompañamiento y Monitoreo para desarrollar en los docentes capacidades para impulsar la competencia lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna y con ello mejorar su aprendizaje. El trabajo académico como una herramienta estratégica ha sido elaborado en diez acápites: el primero está referido a las características geográficas y socioculturales propias de la realidad problemática, sus nece...