La presente investigación tuvo el objetivo de describir cómo se usa el tiempo durante las sesiones de aprendizaje en la Institución Educativa Nº 30153 en Chilca y las acciones que la comunidad educativa realizaron en el Plan de Mejora planteado. El tiempo es un factor muy importante en el proceso de enseñanza aprendizaje porque está unido a la planificación de las sesiones realizadas en el ambiente escolar, su uso efectivo representa un elemento significativo en el aprendizaje de los estudiantes o la pérdida del mismo en actividades no esenciales. Por ende, esta investigación constituye una herramienta sustancial para describir y revertir la problemática detectada. Esta investigación es de tipo cualitativo, descriptivo, investigación – acción que partió de un diagnostico con el uso de la estrategia FODA. Fue realizada en una institución donde la muestra estuvo constituid...

El Plan de Acción tiene dos propósitos: Primero, interiorizar y aplicar los aprendizajes alcanzados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, desarrollado muy acertadamente por la Universidad San Ignacio de Loyola, enfocados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa. La identificación del problema es: El uso ineficaz del tiempo en el aula repercute negativamente en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 30153 María Natividad Salazar Aguilar - Chilca. Ante este diagnóstico se propone gestionar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes. Segundo, cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagÃ...