A través de este proyecto de Innovación Acción Pedagógica planteamos la problemática que hemos observado en los niños y niñas como parte de nuestra labor docente, en la institución educativa N° 54009 Villa Gloria de Abancay. Al analizar reflexivamente las sesiones de aprendizaje plasmadas en diarios de campo donde se identificó que los niños tenían dificultades en, manifiestan su temor a participar en las actividades de cogobierno por temor a decir algo que no esté bien, también la mayoría pronuncia las palabras incorrectamente, así como al preguntarles sobre algún tema, no respetan el turno para hablar y por lo tanto no saben escuchar. El trabajo de investigación es de tipo cualitativo, bajo el diseño investigación acción pedagógica y modalidad investigación de aula. Asumiendo la deconstrucción, reconstrucción y evaluación como proceso investigativo. La investi...