Para orientar los procesos educativos, se requiere docentes emocionalmente sanos, con escucha activa y empática para generar en el aula un espacio propicio para aprender. En tal sentido, este estudio buscó relacionar las competencias socioemocionales con los estados emocionales de los docentes. Esta investigación fue descriptivo correlacional, con 53 respuestas a través del WhatsApp. Los instrumentos tienen alta confiabilidad. En los resultados se encontró una correlación positiva débil, donde a menor competencia socioemocional, menor estado emocional de los docentes. Dentro de los hallazgos se tiene que las competencias, la dimensión competencia social en ambos sexos y edades, tubo el nivel alto. Dentro de los niveles del estado emocional, solo la actuación profunda y expresión de emociones sentidas son las que presentan una correlación débil, entre ellas. Finalmente, los do...