La siguiente investigación titulada “Ética Profesional y Responsabilidad Social en el desarrollo de las Competencias Docentes de la Red 25 Ugel 15 Huarochirí, 2019”, cuyo objetivo general fue determinar la influencia de la ética profesional y la responsabilidad social en las competencias de los docentes de la Red 25 de la Ugel 15. La investigación se llevó a cabo usando el método hipotético-deductivo, del tipo no experimental, correccional causal, de corte transversal, determinándose la relación causa- efecto entre las variables. La población fue de 250 docentes y la muestra de estudio de 90 docentes que integran la Red 25 de la Ugel 15, que corresponde al distrito de San Antonio de Jicamarca. Se recopilaron los datos mediante la técnica de la encuesta, aplicándose 3 cuestionarios, el de ética profesional Escala de Actitudes sobre Ética Profesional de Ana Hirsch Adler,...

Esta investigación corresponde al tipo cuasi- experimental puesto que se ha aplicado un programa de mejora denominada “Me conozco y valoro” con el propósito de elevar la autoestima de los estudiantes del 4to grado de primaria de la I.E N° 20955-19 “Valle Hermoso”. Participaron 50 estudiantes, de los cuales la mitad formaron parte del grupo experimental y la otra mitad del grupo control, seleccionados intencionalmente. El instrumento utilizado en esta investigación fue la Escala de Autoestima de Coopersmith en su versión escolar, tomada antes (pre-test) y después (pos-test) de la aplicación del programa de mejora. Los análisis estadísticos muestran que efectivamente el programa propuesto en esta investigación es significativo respecto a la mejora de la autoestima de los estudiantes que recibieron el programa en relación a los que no la recibieron.