Este trabajo de investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y el aprendizaje significativo en estudiantes de 4º de educación secundaria de la I.E. “Andrés Bello” Castillapata-Huancavelica, así mismo se plantea la siguiente hipótesis: Existe una relación directa y positiva entre la inteligencia emocional y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la I.E. “Andrés Bello” Castillapata-Huancavelica. Para tal investigación se utilizó el método científico, el tipo investigación es aplicada, el nivel es descriptivo, el diseño correlacional es transversal; la técnica para la recolección de datos son: La escala de inteligencia emocional y la escala de aprendizaje significativo los cuales se tendrán que evaluar a los estudiantes del de nivel secundario; finalmente para la base de datos y resultados respectiv...

El trabajo de investigación “APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE EBA DEL 4° DE LA I.E. “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO” HUANCAVELICA-2017”, tuvo como objetivo principal determinar el nivel de aprendizaje significativo en el que se encuentran los estudiantes de EBA del 4° de secundaria. En tal sentido se empleó el método científico, en su nivel básico de investigación a nivel descriptivo simple. El diseño de investigación corresponde al descriptivo. Para la recolección de datos se empleó la escala de aprendizaje significativo que se diseñó exclusivamente para la investigación, el cual evalúo cinco aspectos del aprendizaje: actitudes y percepciones ante el aprendizaje, adquisición e integración del conocimiento, extensión y refinamiento del conocimiento, uso significativo del conocimiento, hábitos mentales. La sistematización de los resultados se hizo...